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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE LETRAS | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE LETRAS NEOLATINAS | ||
| DISCIPLINA: Prát. de Ens. do Texto Literário em Língua Francesa | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 1 | CÓDIGO: ILE03-09992 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | ILE - Letras - Port / Francês (versão 4) Português - Francês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Francês (versão 5) Português - Francês e Respectivas Literaturas |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Prática/ Trabalho de Campo | 1 | 2 | 30 |
| TOTAL | 1 | 2 | 30 |
OBJETIVO(S):
Descrição do papel do texto literário em diferentes enfoques metodológicos. Diferenciação dos diferentes contratos comunicativos encontrados no discurso literário. Elaboração de propostas de atividades para o uso do texto literário em sala de aula, visando às competências leitoras e literárias com apoio teórico nos pressupostos da Análise do Discurso.
EMENTA:
O papel do texto literário nos principais enfoques metodológicos de ensino de Língua Estrangeira. A competência leitora e a competência literária. O discurso literário e o contrato comunicativo. A literatura infanto-juvenil e a de adultos. Confecção e análise de exercícios.
| PRÉ-REQUISITO 1: ILE03-09967 Língua Francesa II |
BIBLIOGRAFIA: GAONAC'H, Daniel. Théorie d'apprentissage et acquisiton d'une langue étrangère. Paris: Didier, 1991.
Kleiman, Angela, 1996, Leitura, ensino e pesquisa. 2. ed., São Paulo, Pontes.
Maingueneau, Dominique, 1996, Pragmática do discurso literário, São Paulo, Martins Fontes.
Maingueneau, Dominique,1998, Termos-chave da análise do discurso, Belo Horizonte, Editora UFMG.
Maingueneau, Dominique, 2001, O contexto da obra literária, São Paulo, Martins Fontes.
Oliveira, Yeda de, 2003, "Considerações preliminares", in O contrato da comunicação na literatura infantil e juvenil, Rio de Janeiro, Lucerna, pp. 11-55.