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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE LETRAS | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE LETRAS NEOLATINAS | ||
| DISCIPLINA: Intr Est Teórico-Práticos Ens Italiano - LE | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 1 | CÓDIGO: ILE03-09962 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | ILE - Letras - Port / Italiano (versão 4) Português - Italiano e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Italiano (versão 5) Português - Italiano e Respectivas Literaturas |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Prática/ Trabalho de Campo | 1 | 2 | 30 |
| TOTAL | 1 | 2 | 30 |
OBJETIVO(S):
Destacar as contribuições dos estudos linguísticos e semióticos ao ensino de línguas estrangeiras.
Diferenciar Linguística aplicada ao ensino de línguas estrangeiras e glotologia a partir de estudo histórico-comparativo.
Distinguir plano de curso e de aula, através da exposição e construção de modelos.
Relacionar diversos modelos de ensino.
Reconhecer situações de bilinguismo.
Analisar os mais recentes métodos de ensino de LE, especialmente aqueles aplicados ao caso do Italiano.
EMENTA:
A importância dos estudos linguísticos e semióticos para o ensino de línguas estrangeiras, a linguística aplicada ao ensino de línguas estrangeiras - o caso do italiano, a glotologia e glotodidática, a contribuição da linguística aquisicional para o ensino de LE, a seleção e análise de material didático, modelos de plano de cursos e de aulas.
| PRÉ-REQUISITO 1: ILE03-09930 Língua Italiana II |
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): ILE03-06690 Prática de Ensino de Italiano III - Estágio Supervisionado III |
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------------ Le microlingue scientifico-professionali: Natura e insegnamento. Torino, UTET Libreria, 2001.
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_______ Educazione bilíngüe. Perugia, Guerra, Soleil, Welland, 1996.
_______ Didattica dell'italiano a stranieri . Roma, Bonacci, 1994.
_______ (a cura di). Sistemi di padronanza comunicativa: progetto "Comenius". Roma, Ministero della Pubblica Istruzione, 1994.
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_______ Elementi di glottodidattica. Brescia, La Scuola, 1985.
_______ Tecnique didattiche d 'apprendimento lingüístico. Padova, Liviana, 1991.
_______ (a cura di). Glottodidattica e università. La formazione del professore di lingue. Padova, Liviana, 1991.
COSERIU, Eugenio. O homem e sua linguagem - estudos de teoria e metodologia lingüística . Rio de Janeiro, Presença, 1997.
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DARDANO, Maurizio & TRIFONE, Pietro. Grammatica Italiana con nozioni di lingüística. Bologna, Zanichelli, 1999.
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ELIA, Silvio. Preparação à lingüística românica. Rio de Janeiro, Ao livro técnico, 1979.
ECO, Umberto. A busca da língua perfeita na cultura européia. Bauru, SP, EDUSC, 2001.
JÚNIOR, Joaquim Matoso Câmara. História da lingüística. Petrópolis, Vozes, 1975.
LOPES, Edward. Fundamentos da lingüística contemporânea. São Paulo, Cultrix, 1995.
LYONS, John. Linguagem e lingüística - uma introdução. Rio de Janeiro, Guanabara, 1987.
MARQUES, Maria Helena Duarte. Iniciação à semântica. Rio de Janeiro, Zahar, 2001.
MARTINET, André. Elements de linguistique generale. Paris, Librairie Armand Collin, 1970.
MAGNANI, Simonetta. " La conversazione nell'insegnamento dell'italiano". In: CAPRARA, Loredana & ANTUNES, Letizia Zini. O italiano falado e
escrito. São Paulo, Humanitas/ FFLCH/USP, 1998, p. 287-298.