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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE LETRAS | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE LING.PORT. LIT.PORT. FILOLOGIA | ||
| DISCIPLINA: Prática de Produção Textual no Ensino Fundamental e Médio | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 1 | CÓDIGO: ILE02-09937 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Restrita | ILE - Letras - Port / Literatura (versão 4) Português e Literaturas de Língua Portuguesa ILE - Letras - Port / Literatura (versão 5) Português e Literaturas de Língua Portuguesa |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Prática/ Trabalho de Campo | 1 | 2 | 30 |
| TOTAL | 1 | 2 | 30 |
OBJETIVO(S):
Ao final do período o aluno deverá ser capaz de:
a - considerar o texto e sua produção como parte fundamental da experiência escolar;
b - propor e discutir estratégias didáticas para a produção textual no ensino fundamental e médio;
c - demonstrar visão crítica a respeito das abordagens de produção textual a serem introduzidas no ambiente escolar.
EMENTA:
As condições de produção de texto na escola. O conceito de autoria. Gêneros textuais: aspectos textuais e lingüísticos. Relações didático-pedagógicas entre leitura e produção textual. A revisão do texto pelo aluno como uma das etapas do processo de produção: a avaliação pelo professor. A produção textual na escola à luz dos Parâmetros Curriculares Nacionais.
| PRÉ-REQUISITO 1: ILE02-09933 Prática de Produção Textual II |
BIBLIOGRAFIA: GERALDI, João Wanderley (org.) O texto na sala de aula. 3º ed. São Paulo: Ática, 2001.
LEFFA, Vilson J. & PEREIRA, Aracy E. (orgs). O ensino da leitura e produção textual: alternativas de renovação. Pelotas: Educat, 1999.
MINISTERIO da Educação. Parâmetros curriculares nacionais: ensino fundamental e médio. Brasília: Ministério da Educação, 1999.
RUIZ, Eliana. Como se corrige redação na escola. Campinas-SP. Mercado as Letras:2001