|
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
|
| UNIDADE: INSTITUTO DE LETRAS | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE LING.PORT. LIT.PORT. FILOLOGIA | ||
| DISCIPLINA: Terminologia | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: ILE02-09918 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Definida | ILE - Letras - Inglês (versão 4) ILE - Letras - Inglês (versão 4) Inglês e Literaturas de Língua Inglesa ILE - Letras - Inglês (versão 5) Inglês e Literaturas de Língua Inglesa ILE - Letras - Inglês (versão 6) Inglês e Literaturas de Língua Inglesa ILE - Letras - Port / Alemão (versão 3) ILE - Letras - Port / Alemão (versão 3) Português - Alemão e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Alemão (versão 4) Português - Alemão e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Alemão (versão 5) Português - Alemão e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Espanhol (versão 3) ILE - Letras - Port / Espanhol (versão 3) Português - Espanhol e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Espanhol (versão 4) Português - Espanhol e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Espanhol (versão 5) Português - Espanhol e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Francês (versão 3) ILE - Letras - Port / Francês (versão 3) Português - Francês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Francês (versão 4) Português - Francês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Francês (versão 5) Português - Francês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Hebraico (versão 3) ILE - Letras - Port / Hebraico (versão 3) Português - Hebraico e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Italiano (versão 3) ILE - Letras - Port / Italiano (versão 3) Português - Italiano e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Italiano (versão 4) Português - Italiano e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Italiano (versão 5) Português - Italiano e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Japonês (versão 1) Português - Japonês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Japonês (versão 2) Português - Japonês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Japonês (versão 3) Português - Japonês e Respectivas Literaturas |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
OBJETIVO(S):
Ao final do período o aluno deverá ser capaz de:
a) lidar com conceitos básicos da terminologia;
b) aplicar esses conceitos às atividades de levantamento, seleção, análise e tratamento de termos;
c) estabelecer as conexões pertinentes entre as áreas de terminologia, terminografia, lexicologia e lexicografia;
d) empregar os conhecimentos de terminologia nos projetos de trabalho bilíngüe.
EMENTA:
Léxico especializado: o termo e a unidade terminológica. Funções da Terminologia. Macroestrutura e microestrutu-ra. Terminologia, terminografia, lexicologia e lexicografia. Tratamento terminológico em trabalhos bilíngües. Terminologia e Informática.
| PRÉ-REQUISITO 1: ILE04-09991 Língua Alemã V ouILE01-01325 Língua Hebraica V ouILE03-05938 Língua Italiana V ouILE04-10062 Língua Inglesa V ouILE03-07004 Língua Espanhola V ouILE03-04455 Língua Francesa V ouILE01-08371 Língua Japonesa V ouILE04-05559 Língua Inglesa V ouILE03-09934 Língua Italiana V ouILE04-01256 Língua Alemã V ouILE03-09971 Língua Francesa V |
BIBLIOGRAFIA: BARBOSA, Maria Aparecida. "Terminologização, vocabularização, cientificidade, banalização: relações". In: Acta semiotica et linguistica, vol. 7. São Paulo: Plêiade, p. 29-45.
BARROS, Lídia Almeida. Curso Básico de Terminologia. São Paulo: Edusp, 2004.
KRIEGER, Maria da Graça & MACIEL, Anna Maria B. Temas de terminologia. Brasília & São Paulo: Editora UnB & Humanitas, 2001.
------ & FINATTO, Maria José B. Introdução à terminologia: teoria & prática. São Paulo: Contexto, 2004.
MATEUS, Maria H. Mira & BRANCO, António Horta (orgs.) Engenharia da linguagem. Lisboa: Colibri, 1995.
PIRES, Ana Maria Pinto & ISQUERDO, Aparecida Negri. As ciências do léxico: lexicologia, lexicografia, termi-nologia. Campo Grande/MS: EdUFMS, 1998.