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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE ARTES | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE ENSINO DE ARTES E CULTURA POPULAR | ||
| DISCIPLINA: Estágio Supervisionado II | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: ART03-09877 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | ART - Artes (versão 2) ART - Artes Visuais (versão 1) ART - Artes Visuais (versão 2) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Estágio | 2 | 4 | 60 |
| TOTAL | 2 | 4 | 60 |
EMENTA:
Questões conceituais e metodológicas do Ensino da Arte. Elaboração de Roteiros de observações e idéias. Identificação e seleção dos objetivos e dinâmicas. Definição da concepção de arte e de ensino a ser adotado. Comunicação e discussão sobre as etapas do estágio. Estudo das características da visualidade dos adolescentes. Expressão estética e apreciação estética. Tipos de inteligência e pesquisa artística. Elaboração de Relatório do Estágio.
OBJETIVO(S):
A disciplina desenvolve estudos sobre a Prática de Ensino da Arte nas séries do 2o. Segmento do Ensino Fundamental e Ensino Médio articulados às experiências dos estágios.
| DISCIPLINAS CORRESPONDENTES | |
| ART03-07322 | Prática de Ensino Específica I - Artes Plásticas |
| ART03-07322 | Prática de Ensino Específica I - Artes Plásticas |
BIBLIOGRAFIA: GARDNER, Howard. Mentes que criam. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996.
KNELLER, George. Arte e ciência da criatividade. São Paulo: Ibrasa, s.d.
MORIN, Edgar. Educação e Complexidade. São Paulo: Cortez, 2002.
OSTROWER, Fayga. Criatividade e Processos de Criação. Rio de Janeiro: Vozes, s.d.
ROCCO, A . Cristina. Proposta de Trabalho: experiências para a arte. Tese ECA/USP, 1992.
WINICOTT, D. W. A criatividade e suas origens. In O Brincar e a Realidade. Rio de Janeiro: Imago,
1975.