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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE ARTES | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE LINGUAGENS ARTISTICAS | ||
| DISCIPLINA: Arte e Visualidade | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: ART02-09830 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | ART - Artes (versão 2) ART - Artes Visuais (versão 1) ART - Artes Visuais (versão 2) ART - História da Arte (versão 1) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Prática/ Trabalho de Campo | 2 | 4 | 60 |
| TOTAL | 2 | 4 | 60 |
OBJETIVO(S):
Apresentar os elementos básicos da linguagem visual e das leis perceptivas que regem suas relações. Desenvolver e estimular a percepção sensível da forma, das relações formais e das estratégias de construção de sentidos.
EMENTA:
Os elementos fundamentais da linguagem visual, as leis que regem suas interações e seu potencial expressivo na construção plástica: ponto, linha, plano, superfície, massa, volume, contraste, simetria, saturação, repetição e diferença, modulação e grade. Teorias da cor e da forma; espaço naturalista, espaço planar, espaço físico; forma e estrutura, composição e construção. As categorias tradicionais de expressão plástica e suas ampliações; as novas categorias contemporâneas de expressão visual. Apresentação de estratégias diversas de construção simbólica.
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): ART02-07252 Fundamentos da Linguagem Visual |
BIBLIOGRAFIA: ARNHEIM, Rudolf. Arte e percepção visual: uma psicologia da visão criadora. São Paulo: Pioneira,
1996.
BRITO, Ronaldo. Neoconcretismo -vértice e ruptura do projeto construtivo brasileiro, Rio de Janeiro:
Cosac&Naify, 1999
KANDINSKY, Wassily. Do espiritual da arte. São Paulo: Martins Fontes, 1995.
______ Ponto, linha , plano. São Paulo: Martins Fontes, 1988
PEDROSA, Israel. Da cor à cor inexistente. Rio de Janeiro: Leo Christiano, 1980.
WONG, Wucius. Princípios de forma e desenho. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
WICK, Reiner. A Pedagogia da Bauhaus. São Paulo:Martins Fontes, 1987