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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE S. GONÇALO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE EDUCACAO | ||
| DISCIPLINA: Filosofia e Educação I | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: FFP04-09758 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | FFP - Pedagogia. (versão 3) FFP - Pedagogia. (versão 4) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
OBJETIVO(S):
- Estabelecer relações entre Educação e Filosofia, destacando a importância da reflexão filosófica sobre o fenômeno educativo.
- Compreender e avaliar as grandes matrizes do pensamento filosófico e suas implicações na constituição do pensamento pedagógico.
EMENTA:
Filosofia e educação. Matrizes fundamentais da Filosofia: interfaces e implicações sobre o processo educativo.
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): FFP04-01320 Filosofia da Educação |
BIBLIOGRAFIA: ARANHA,Maria Lúcia Arruda. Filosofia da educação. SP, Moderna, 1996.
BENJAMIN, Walter. Obras escolhidas: Magia e técnica. arte e política. São Paulo, Editora Brasiliense, 1993.
CHAUI, M. Convite à filosofia. 12 ed. São Paulo: Ática, 2000.
DANILO, Marcondes. Iniciação à história da filosofia. RJ, Zahar, 2001 .
_____________Textos básicos de filosofia. RJ, Zahar, 2001.
GADOTTI, M. História das idéias pedagógicas. 8 ed. São Paulo: Ática, 2001.
GADOTTI, Moacir. Pensamento pedagógico brasileiro. São Paulo; Ática, 1988
GRAMSCI, Antonio. Intelectuais e a organização da cultura. Tradução Carlos Nelson Coutinho. 8 ed. RJ:
Civilização Brasileira, 1981
GRAMSCI, Antonio. A concepção dialética da história. RJ: Brasiliense, 1991
LUCKESI, Cipriano Carlos. Filosofia da educação. SP, Cortez, 1994.