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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE S. GONÇALO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE EDUCACAO | ||
| DISCIPLINA: Gestão Escolar | ||
| CARGA HORÁRIA: 45 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: FFP04-09078 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 3 | 3 | 45 |
| TOTAL | 3 | 3 | 45 |
OBJETIVO(S):
Analisar as práticas de gestão escolar como práticas políticas, capazes de produzir projetos e ações pedagógicas conservadores e/ou transformadores.
Reconhecer que as estruturas escolares, influenciadas pelos condicionantes sociais, políticos e econômicos, se materializam em sujeitos concretos que, através de suas relações e ações, as fazem viver e existir.
Repensar os princípios e as práticas da chamada gestão democrático-participativa, na dinâmica das relações de poder da escola, na rede pública e na rede privada.
EMENTA:
A gestão do trabalho na escola e os projetos políticos pedagógicos orientadores da ação escolar. Os sujeitos e a escola. A gestão democrática na escola: uma possibilidade na utopia?
BIBLIOGRAFIA:
CHIAVENATO, Idalberto. Introdução à teoria geral da administração. São Paulo: McGraw-Hill do Brasil, 1997.
FORTUNA, M. L. A. Gestão escolar e subjetividade. 1ª. Ed. São Paulo/SP e Niterói/RJ: Xamã e Intertexto, 2000.
LODI, João Bosco. História da Administração. São Paulo: Pioneira, 1976, 4ª edição.
MORGAN, Gareth. Imagens da organização. São Paulo, Atlas, 1996.
MOTA, Fernando Cláudio Prestes. Teoria Geral da administração: uma introdução. São Paulo: Pioneira, 1976, 5ª edição.
MOTTA, Paulo Roberto. Gestão contemporânea: a ciência e a arte de ser dirigente. Rio de Janeiro: Record, 2001, 12ª edição.
PARO, Vitor Henrique. Administração escolar: introdução crítica. São Paulo: Cortez: Autores Associados, 1988, 3ª edição.