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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INST. DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA E DESENHO | ||
| DISCIPLINA: Tecnologias no Ensino de Matemática | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: CAP06-08957 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
OBJETIVO(S):
Desenvolver estudo aplicado dos conhecimentos básicos necessários para o uso de novas tecnologias no ensino de Matemática. Buscar solução de problemas matemáticos através do uso de tecnologias. Interagir com Softwares específicos à matemática e plataformas para o ensino à distância.
EMENTA:
Análise de aplicativos de informática para o ensino de matemática nas escolas fundamental e média; Planejamento de aulas nas escolas fundamental e média em ambiente informatizado (uso de plataformas colaborativas); Recursos de informática para o ensino: calculadoras, aplicativos, computadores; Aprendizagem por solução de problemas através do uso de Tecnologias de Comunicação e Informação.
BIBLIOGRAFIA: BELLONI, M. L. Educação a Distância. Campinas: Editores Associados, 1999.
SCHATTSCHNEIDER, D., KING, J. (eds) (2003). Geometry Turned On: Dynamic Software in Learning, Teaching and Research The Mathematical Association of America. 1998.
PAPERT, Seymour. A máquina das crianças - repensando a esola na era da informática. Artes Médicas, Porto Alegre, 1994.
GALINDO, Enrique. Assessing Justification and proof in Geometry Classes Taught Using Dynamic Software in The Mathematics Teacher - vol 91/jan 1998.
REZENDE, F. As novas tecnologias na prática pedagógica sob a perspectiva construtivista. Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências, Belo Horizonte, v. 2, n. 1, p. 75, (mar. 2000).
BALDIN, Y. Y. Utilizações diferenciadas de recursos computacionais no ensino de matemática (CAS,DGS e Calculadoras Gráficas), Atas do 1º Colóquio de História e Tecnologia no Ensino de Matemática, UERJ, 2002.