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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INST. DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS E FILOSOFIA | ||
| DISCIPLINA: História da Questão Racial no BR e Currículos na Ed Básica | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: CAP05-08915 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Restrita | IFCH - História (versão 3) IFCH - História (versão 4) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Prática/ Trabalho de Campo | 2 | 4 | 60 |
| TOTAL | 2 | 4 | 60 |
OBJETIVO(S):
Discutir as principais correntes da historiografia brasileira em torno da questão racial; Confrontar esta discussão de forma crítica com o material didático disponível, no que tange ao tratamento da questão racial na Educação Básica; Discutir as possibilidades da construção de novas propostas curriculares para a Educação Básica, a partir das novas abordagens para a questão racial no Brasil.
EMENTA:
As Diretrizes Curriculares para a Educação das Relações Étnico-Raciais para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana, de março de 2004, não somente vieram regulamentar a obrigatoriedade do Ensino de História da África, como também propuseram uma maior ênfase nas discussões étnico-raciais no Brasil. Deste modo, torna-se imperioso refletir sobre as possibilidades de propor novas abordagens para a questão racial nos currículos da Educação Básica. Partindo das discussões realizadas pela historiografia brasileira em torno da questão, por meio de diversas temáticas, mas dando ênfase às discussões sobre a temática da escravidão, o curso visa encaminhar uma discussão sobre a questão racial no Brasil direcionando-a para reflexões em torno da construção de novas propostas curriculares para a Educação Básica.
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