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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE GESTAO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS | ||
| DISCIPLINA: Produção Científica em Ciências da Educação | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: FEBF08-08811 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Definida | FEBF - Pedagogia (versão 2) Multi-habilitado: Supervisão Escolar, Administração Escolar e Orientação Educacional FEBF - Pedagogia. (versão 2) Licenciatura Plena nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| Prática/ Trabalho de Campo | 1 | 2 | 30 |
| TOTAL | 3 | 4 | 60 |
EMENTA:
Estudos dos princípios, valores, possibilidades e limites do conhecimento científico no interior de contextos sócio-históricos e histórico-culturais. Paradigmas à pesquisa. Epistemologia da pesquisa e da produção científica em Educação. Diferentes concepções metodológicas da pesquisa educacional no Brasil. Processo de investigação científica: concepção, realização e socialização do saber científico.
OBJETIVO(S):
a. Discutir os pressupostos teóricos sobre a natureza do conhecimento
b. Elaborar e empregar instrumentos da comunicação científica: a apreensão, a expressão e a construção do conhecimento científico
BIBLIOGRAFIA: ALVES,R. Filosofia da ciência: introdução ao jogo e suas regras. S.Paulo:Brasiliense,1983
ANDERY,M.A. et al Para compreender a ciência:uma perpectiva histórica. 6ªed. Rio de Janeiro:Espaço e Tempo; SP:EDUC,1996.
BARBIER,R. A pesquisa-ação na instituição educativa. RJ:Zahar,1985
BOGDAN,R. e BIRKLEN,S. Investigação qualitativa em educação:uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Editora Porto,1994
BRANDãO,C.R. (org) Pesquisa participante. SP:Brasiliense,1990.
CHIZZOTTI,A . Pesquisa em Ciências humanas e sociais. SP:Cortez,1995.
DEMO,P. Pesquisa:princípio científico e educativo. S. Paulo:Cortez, 1998.
EZPELETA,J. e ROCKEWELL,E. Pesquisa participante. S.Paulo:Cortez, 1980.
FAZENDA,I. Novos enfoques da pesquisa educacional. S.Paulo:Cortez1993.
__________ A Pesquisa em educação e as transformações do conhecimento. Campinas/SP:Papirus,1994.
__________ Metodologia da pesquisa educacional. S.Paulo:Cortez,1992.
LöWY,M. Ideologias e ciência social:elementos para uma análise marxista. S,Paulo:Cortez, 1985.
LüDKE,M.et ANDRé,M. Pesquisa em educação:abordagens qualitativas. S.Paulo:EPU, 1986.
MINAYO,M.C.S. O desafio do conhecimento:pesquisa qualitativa em saúde. 4ed. S.Paulo/R. de Janeiro:Hucitec-Abrasco:1992.
PINTO,A.V. Ciência e existência:problemas filosóficos da pesquisa científica. R. de Janeiro:Paz e Terra,1985.
SANCHEZ GAMBOA,S.A. Epistemologia da pesquisa em educação. Campinas/SP:Práxis,1996.
SANTOS FILHO,J.C. E SáNCHEZ GAMBOA, S. (org) Pesquisa educacional:quantidade e qualidade. S.Paulo:Cortez,1995.
TRIVIñOS,A.N.S. Introdução à pesquisa em ciências sociais: a pesquisa qualitativa em educação. S.Paulo:Atlas,1987.