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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE FORMACAO DE PROFESSORES | ||
| DISCIPLINA: Questões Ensino Ciênciais Sociais Séries Iniciais Ensino Fundamental | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: FEBF07-08799 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Restrita | FEBF - Pedagogia (versão 2) Multi-habilitado: Supervisão Escolar, Administração Escolar e Orientação Educacional |
| Eletiva Definida | FEBF - Pedagogia (versão 2) Multi-habilitado: Supervisão Escolar, Administração Escolar e Orientação Educacional |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
OBJETIVO(S):
Apresentar os principais conceitos e desafios relativos ao ensino da História e da Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental, possibilitando uma reflexão sobre as metodologias utilizadas.
Identificar obstáculos epistemológicos e didáticos presentes no ensino da História e da Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental.
Subsidiar a aquisição de conhecimentos pedagógicos específicos no ensino da História e da Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental.
EMENTA:
A História e a Geografia enquanto objetos de ensino nas séries iniciais do Ensino Fundamental: natureza e características das áreas; aspectos da aprendizagem nas áreas e suas implicações para o ensino.
Principais recursos e estratégias de ensino da História e da Geografia nas séries iniciais do Ensino Fundamental.
Tendências curriculares no ensino da História e da Geografia: objetivos e conteúdos para as séries iniciais do Ensino Fundamental.
Principais questões na avaliação do ensino em História e Geografia.
BIBLIOGRAFIA: ALMEIDA, R. D., PASSINI, E. Y. Espaço geográfico: ensino e representação. São Paulo: Contexto, 1989.
ANTUNES, A. et al. Estudos sociais: teoria e prática. Rio de Janeiro: Access, 1993.
CABRINI, C. et al. O ensino de história: revisão urgente. São Paulo: Brasiliense, 1986.
FONSECA, S. G. Caminhos da história ensinada. São Paulo, Campinas: Papirus, 1992.
MENDONÇA, F. Geografia e meio ambiente. São Paulo: Contexto, 1993.
SANTOS, M. Pensando o espaço e o homem. São Paulo: Huicitec, 1991.
_________ . Metamorfoses do espaço habitado. São Paulo: Huicitec, 1996.
_________ . A natureza do espaço: técnica e tempo. Razão e emoção. São Paulo: Huicitec, 1996.
TOMOKO, Trindade et al. Os grupos, os espaços, os tempos. Rio de Janeiro: Access Editora, 1982.