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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. ESTUDOS DA SUBJETIVIDADE E FORMAÇÃO HUMANA | ||
| DISCIPLINA: Filosofia Política e Educação | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: EDU08-08041 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | EDU - Pedagogia (versão 4) EDU - Pedagogia (versão 3) Licenciatura em Formação de Professores para a Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental para Crianças, Jovens e Adultos e Bacharelado em Pedagogia nas Instituições e nos Movimentos Sociais. |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
OBJETIVO(S):
Introduzir elementos teório-conceituais que subsidiem a reflexão teórica e o questionamento dos sentidos políticos construídos na história e, sobretudo, na atualidade brasileira para a prática, o cotidiano e as instituições educacionais.
EMENTA:
O sentido político da educação: a invenção da sociedade democrática e a formação dos cidadãos. A instituição da cidadania na educação: a educação democrática. Modernidade: a redefinição do espaço público. A cidadania moderna e a instituição da escola pública. Educar o cidadão: exigências, meios e procedimentos para a educação democrática moderna. O desmonte do espaço público e a crise da escola na contemporaneidade.
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): EDU08-02392 Filosofia Política e Educação Brasileira |
BIBLIOGRAFIA: CANIVEZ, Patrice. Educar o Cidadão? São Paulo: Papirus, 1997.
GENTILI, P. (org.) Pedagogia da exclusão. Crítica ao neoliberalismo em educação. Petrópolis, Vozes, 1995.
VALLE, Lilian do. A escola imaginária. Rio de Janeiro, Ed. DP&A, 1997.