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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE FORMACAO DE PROFESSORES | ||
| DISCIPLINA: Pedagogia da Esperança | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: FEBF07-07150 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
OBJETIVO(S):
Revisitar a "Pedagogia do Oprimido" que é um clássico das teorias críticas em Educação ( segundo Tomas Tadeu Silva), buscando os avanços e as limitações do seu conteúdo nos 30 anos que seguem o livro.
EMENTA:
A alfabetização conscientizadora em uma sociedade marcada pelas injustiças sociais.
O educando como "sujeito" da construção do saber.
Uma visão multidimensional da política pedagógica em alfabetização.
A pesquisa-ação como fio condutor do processo ensino-aprendizagem da Disciplina.
BIBLIOGRAFIA: FREIRE, Paulo. Pedagogia da esperança. RJ. Paz e Terra, 1992.
____________. Pedagogia do Oprimido. RJ. Paz e Terra, 1990.
____________. A importância do ato de ler. Cortez, Polêmicas, SP - 1995.
____________. Educação como prática da liberdade. RJ. Paz e Terra, 1990.
MACHADO, Maria Alice Ormonde. A resistência nas escolas, nos locais de trabalho e na sociedade civil. A resistência reprodutora e a emancipatória. MEC. CEFET - RJ, 1995.