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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE FORMACAO DE PROFESSORES | ||
| DISCIPLINA: Tendências Atuais no Ensino da Língua Portuguesa I | ||
| CARGA HORÁRIA: 90 | CRÉDITOS: 6 | CÓDIGO: FEBF07-07120 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | FEBF - Pedagogia. (versão 2) Licenciatura Plena nas Séries Iniciais do Ensino Fundamental e Educação Infantil |
| Eletiva Definida | FEBF - Pedagogia (versão 2) Multi-habilitado: Supervisão Escolar, Administração Escolar e Orientação Educacional |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 6 | 6 | 90 |
| TOTAL | 6 | 6 | 90 |
OBJETIVO(S):
Identificar as principais características das orientações curriculares para o ensino da L.P. elaboradas nas últimas décadas e as práticas educativas existentes. Conhecer as principais tendências atuais de pesquisa em educação na L.P. Identificar obstáculos epistemológicos e didáticos presentes no processo de ensino e de aprendizagem de conteúdos da L.P. Analisar concepções de avaliação em L.P., para fazer escolhas adequadas e coerentes com as aprendizagens que pretende promover.
EMENTA:
A Língua Portuguesa e seu objeto de estudo. Tendências curriculares no ensino da língua portuguesa. (da Educação Infantil ao Ensino Fundamental). Práticas e concepções dominantes no ensino da L.P. - pela análise de livros didáticos e documentos. Quadro atual do ensino da Língua Portuguesa no Brasil. Análise de diretrizes, parâmetros e referenciais curriculares.
BIBLIOGRAFIA: Cagliari, L. C. Alfabetização e Linguistica. São Paulo: Scipione, 1990.
Foucambert, J.. Por uma política de Leiturização ... Porto Alegre: Artes Médicas
Gnerre, M. Linguagem escrita e Poder. São Paulo, Martins fontes, 1985.
Lajolo, M. & Zilberman, R. Literatura infantil brasileira: história & história. São Paulo: Ática, 1998.
Orlandi, E. P. A linguagem e seu funcionamento. São Paulo: Martins Fontes, 1985.