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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO | ||
| DISCIPLINA: Educação e Transformação no Mundo do Trabalho | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: EDU05-06622 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Restrita | ART - Artes (versão 2) ART - Artes (versão 1) Artes Plásticas ART - Artes (versão 1) História da Arte ART - Artes Visuais (versão 1) ART - Artes Visuais (versão 2) IBRAG - Ciências Biológicas (versão 2) IBRAG - Ciências Biológicas (versão 3) IBRAG - Ciências Biológicas (versão 4) IBRAG - Ciências Biológicas (versão 6) IBRAG - Ciências Biológicas (versão 3) Biológica IBRAG - Ciências Biológicas (versão 4) Biológica IBRAG - Ciências Biológicas (versão 3) Biomédica IBRAG - Ciências Biológicas (versão 4) Biomédica ICS - Ciências Sociais (versão 1) IFCH - Ciências Sociais (versão 2) IFCH - Ciências Sociais (versão 3) IFCH - Ciências Sociais (versão 4) EDU - Educação Artística (versão 1) História da Arte ART - Educação Artística (versão 1) História da Arte IEFD - Educação Física (versão 4) IEFD - Educação Física (versão 5) IEFD - Educação Física (versão 6) IEFD - Educação Física (versão 7) IEFD - Educação Física (versão 9) IFCH - Filosofia (versão 1) IFCH - Filosofia (versão 2) IFCH - Filosofia (versão 3) FIS - Física (versão 2) FIS - Física (versão 3) FIS - Física (versão 4) FIS - Física (versão 5) FIS - Física (versão 6) FIS - Física (versão 7) GEO - Geografia (versão 1) IGEOG - Geografia (versão 1) GEO - Geografia (versão 2) IGEOG - Geografia (versão 2) GEO - Geografia (versão 3) IGEOG - Geografia (versão 3) IFCH - História (versão 2) IFCH - História (versão 3) IFCH - História (versão 4) ILE - Letras - Inglês (versão 4) Inglês e Literaturas de Língua Inglesa ILE - Letras - Inglês (versão 5) Inglês e Literaturas de Língua Inglesa ILE - Letras - Inglês (versão 6) Inglês e Literaturas de Língua Inglesa ILE - Letras - Inglês (versão 2) Inglês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Inglês (versão 3) Inglês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Alemão (versão 2) Português - Alemão e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Alemão (versão 3) Português - Alemão e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Alemão (versão 4) Português - Alemão e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Alemão (versão 5) Português - Alemão e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Espanhol (versão 2) Português - Espanhol e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Espanhol (versão 3) Português - Espanhol e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Espanhol (versão 4) Português - Espanhol e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Espanhol (versão 5) Português - Espanhol e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Francês (versão 2) Português - Francês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Francês (versão 3) Português - Francês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Francês (versão 4) Português - Francês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Francês (versão 5) Português - Francês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Grego (versão 2) Português - Grego e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Grego (versão 3) Português - Grego e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Grego (versão 4) Português - Grego e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Grego (versão 5) Português - Grego e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Hebraico (versão 2) Português - Hebraico e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Hebraico (versão 3) Português - Hebraico e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Italiano (versão 2) Português - Italiano e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Italiano (versão 3) Português - Italiano e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Italiano (versão 4) Português - Italiano e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Italiano (versão 5) Português - Italiano e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Japonês (versão 1) Português - Japonês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Japonês (versão 2) Português - Japonês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Japonês (versão 3) Português - Japonês e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Latim (versão 2) Português - Latim e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Latim (versão 3) Português - Latim e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Latim (versão 4) Português - Latim e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Latim (versão 5) Português - Latim e Respectivas Literaturas ILE - Letras - Port / Literatura (versão 2) Português e Literaturas de Língua Portuguesa ILE - Letras - Port / Literatura (versão 3) Português e Literaturas de Língua Portuguesa ILE - Letras - Port / Literatura (versão 4) Português e Literaturas de Língua Portuguesa ILE - Letras - Port / Literatura (versão 5) Português e Literaturas de Língua Portuguesa IME - Matemática (versão 2) IME - Matemática (versão 3) IME - Matemática (versão 4) IME - Matemática (versão 5) IME - Matemática (versão 6) IME - Matemática (versão 7) PSI - Psicologia (versão 1) PSI - Psicologia (versão 2) PSI - Psicologia (versão 3) PSI - Psicologia (versão 4) PSI - Psicologia (versão 4) Cognição e Personalidade / Psicologia e SaúdePSI - Psicologia (versão 4) Cognição e Personalidade / Psicologia Social e InstitucionalPSI - Psicologia (versão 4) Psicologia e Saúde / Psicologia Social e InstitucionalQUI - Química (versão 1) QUI - Química (versão 2) QUI - Química (versão 3) QUI - Química (versão 4) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
OBJETIVO(S):
Ensejar a reflexão crítica, a discussão e proposições acerca do mundo do trabalho, suas transformações e correlações com a educação e com a formação, dentro e fora da escola.
EMENTA:
Educação e a crise da sociedade do pleno emprego. A emergência de novas formas de contrato de trabalho. A globalização e as propostas pedagógicas contemporâneas.
BIBLIOGRAFIA: ALVAER, E. Os desafios da globalizaçaõ e da crise ecológica para o discurso da
democracia e dos direitos
Humanos. In.: Heller, A. et aI. A crise dos paradigmas em ciências sociais e os
desafios para o século
XXI. Rio de Janeiro, Contraponto, 1999, p. 109-154.
ARCHIER, M. Teoria, cultura e sociedade pós-industrial. In.: FEATHERSTONE (org.)
Cultura global:
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BLASS, L. M. da S. Jornada de trabalho: uma regulação em múltipla escolha. São Paulo,
Revistas
Brasileira de Ciências Sociais, v. 13, nO36, fev./1998, p. 67-78.
GARCIA CANCLINI, N. Consumidores e cidadãos: conflitos multiculturais da
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Janeiro, Edit. UFRJ, 1995.
JANNI, O. Teorias da globalização. Rio de Janeiro: Ed. Brasiliense 1995.
MATOS, F..A empresa que pensa. São Paulo: Ed. Makron Books, 1996.
ORTIZ, R. Mundialização da cultura. São Paulo, Edit. Brasiliense, 1994.
SADER, E. (org.) Pós-Neoliberalismo: As políticas sociais e o estado democrático. Rio
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e Terra 1994.
SANTOS, B. de S. Reinventar a democracia entre o pré-contratualismo e o póscontratualismo.
In.: Heller,
A. et aI. A crise dos paradigmas em ciências sociais e os desafios para o século XXI,
Rio de Janeiro,
Contranonto. 1999. n. 33-76.
SILVA, T. T. da (org.) Trabalho, educação e prática social: por umateona a ormação
humana. Porto
Alegre: Artes Médicas, 1991.