|
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
|
| UNIDADE: FACULDADE DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE S. GONÇ | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE EDUCACAO | ||
| DISCIPLINA: Educação Popular | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: FFP04-04971 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Restrita | FFP - Ciências Biológicas (versão 1) |
| Eletiva Definida | FFP - Letras - Port / Inglês (versão 1) FFP - Letras - Port / Inglês (versão 1) Português - Inglês FFP - Letras - Port / Literatura (versão 1) FFP - Letras - Port / Literatura (versão 1) Português e Literaturas de Língua Portuguesa |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
EMENTA:
Cultura do povo. Educação Popular e seu projeto político. A Educação Popular no Brasil e sua identidade com a história da América Latina.
OBJETIVO(S):
Refletir sobre o papel que a Educação pode ter junto aos setores populares no sentido de ser um espaço onde as próprias camadas populares desenvolvam (expressem, critiquem, reformulem, valorizem) coletivamente o seu conhecimento, as suas formas de apreender, explicar e intervir nos acontecimentos da vida social.
BIBLIOGRAFIA: BARPEIRC, Julio. Educación Popular y Processo de concientizacion. 7 ed., México. Siglo Veintuno Editores.
REISEGEL, Celso de R. Estado e Educação Popular. São Paulo. Pioneira.
___________. Política e Educação Popular. São Paulo. ática.
ROSI, Ecléa. Cultura de Massa e Cultura Popular. 2ª Ed. Petrópolis, Vozes.
BRANDãO, Carlos R. Casa de Escola. Campinas, Papirus.
___________. Educação Popular. São Paulo, Brasiliense.
___________. O que é Educação. 5ª Ed., São Paulo Brasiliense.
___________. Lutando com a palavra. Rio de Janeiro. Graal.
CANCLINI, Néstor Garcia. As culturas populares no capitalismo. São Paulo, Brasiliense.
Claudius et alii. A Vida na Escola e a Escola na Vida. Petrópolis, Vozes.
FARR, R. O fracasso do ensino. Rio de Janeiro, Codecri.
FREIRE, Paulo. Educação como prática da Liberdade. Rio de Janeiro, Paz e Terra.
__________. Cartas a Guiné Bissau. Rio de Janeiro, Paz e Terra.
__________. Pedagogia do Oprimido. Rio de Janeiro, Paz e Terra.
FOUCAULT, M. Microfísica do Poder. Rio de Janeiro, Graal.
GADOTTI, Moacir. Educação e Poder. Introdução à pedagogia do conflito. São Paulo. Cortez.
GARCIA, Pedro B. ´Saber Popular/Educação Popular´. CEDI.
NIDELCOFF, Maria T. A Escola e a Compreensão da Realidade. São Paulo, Brasiliense.
____________. Uma Escola para o Povo. São Paulo, Brasiliense.
PAIVA, Vanilda P. Educação Popular e Educação de Adultos. São Paulo, Ed. Loyola.
____________. Perspectiva e Dilemas da Educação Popular. Rio de Janeiro, Graal.
SINGER, Paul. Et alii. São Paulo: um novo em movimento. Petrópolis, Vozes.