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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE GEOGRAFIA | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA | ||
| DISCIPLINA: TPEG: Currículo e o Ensino de Geografia | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: IGEOG04-17293 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | IGEOG - Geografia. (versão 1) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 3 | 3 | 45 |
| Prática/ Trabalho de Campo | 1 | 1 | 15 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
EMENTA:
A HISTóRIA DO CURRICULO: TERRITóRIO EM DISPUTAS CONSTANTES
PARâMETROS CURRICULARES DE GEOGRAFIA COMO INSTRUMENTOS PARA O ENTENDIMENTO DA SOCIEDADE
PROJETO POLíTICO PEDAGóGICO E O CURRíCULO
POLíTICAS DE CURRíCULO PARA O ENSINO DE GEOGRAFIA
SEQUENCIAS DIDáTICAS E PLANOS DE AULA: FACES CURRICULARES
BNCC E A REFORMA CURRICULAR
IDEIA DE EDUCAçãO SE CONSTRóI COM O CURRíCULO
RELAçõES DO ESTADO, DAS POLíTICAS OFICIAIS E O CURRíCULO
A PRODUçãO DE OUTROS SABERES: é POSSíVEL?
CURRICULO E IDENTIDADE E CULTURA
OBJETIVO(S):
- ANALISAR A CONSTRUçãO DO CURRíCULO DE GEOGRAFIA EM SUAS DIMENSõES HISTóRICAS. IDEOLóGICAS, CULTURAIS E EPISTEMOLóGICAS;
- CONSIDERAR A HISTóRIA DO CURRICULO COMO UM TERRITóRIO DE DISPUTAS POLITICAS, SOCIAIS, IDENTITáRIAS E éTICAS;
- CONCEBER O CURRICULO COMO UM MEIO DE ENTENDER A SOCIEDADE E SUAS CONTRADIçõES.
BIBLIOGRAFIA: ARROYO, M. Currículo: territórios em disputa. Rio de Janeiro: Vozes, 2013.
ARROYO, M. Outros sujeitos, outras pedagogias. Rio de Janeiro: Vozes, 2017.
AQUINO, J.G. Da autoridade pedagógica à amizade intelectual: uma plataforma para o éthos docente. São Paulo: Cortez Editora, 2014.
CARLOS, A.F.A. e OLIVEIRA, A.U. Reformas no mundo da educação: parâmetros curriculares de geografia. São Paulo: Editora Contexto, 1999.
COSTA, Hugo.; LOPES, Alice Casimiro. Políticas de currículo para o ensino de Geografia: uma leitura a partir dos PCN para o Ensino Médio. In: Revista Contemporânea de Educação, v. 4, n. 7, p. 196-215, jun. 2009.
GOODSON, Ivor. A Construção social do currículo. Lisboa: Educa, 1997.
GOODSON, Ivor. Currículo: teoria e história.8ª. ed. Petrópolis: Vozes, 2008.
LOPES, Alice Casimiro; MACEDO, Elizabeth. Teorias de Currículo. São Paulo: Cortez, 2011.
MOREIRA, A. F B. , SILVA, T. T. Currículo, cultura e sociedade. São Paulo, Cortez, 1994.
SACRISTáN, G. O Currículo: Uma Reflexão Sobre A Pratica. São Paulo: Penso-Artmed, 2007.
SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. São Paulo: Autêntica, 2004.
SILVA, T. T. Alienígenas na sala de aula: uma introdução aos estudos culturais em educação. Rio de Janeiro: Vozes, 2017.
SODRé, M. Reinventando A Educaçao - Diversidade: descolonizaçao e redes. Rio de Janeiro: Vozes, 2012.