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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. ESTUDOS DA SUBJETIVIDADE E FORMAÇÃO HUMANA | ||
| DISCIPLINA: Poética e Educação II | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: EDU08-15849 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Definida | EDU - Pedagogia (versão 5) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 2 | 30 |
OBJETIVO(S):
Aprofundar as questões do fenômeno artístico em sua relação com a possibilidade da filosofia.
Apresentar a arte e sua relação com a educação.
Entender as manifestações poéticas e sua relação primeira com a cultura e a formação da sociedade.
Mostrar a poética como princípio de um modo específico de definição histórica de um povo.
EMENTA:
A poética perante as questões originárias: tempo/espaço. Os modos de dimensionamento da arte em relação à sua espácio-temporalidade. História, criação e memória. Arte e educação. Cultura e formação cultural.
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): EDU08-11365 Ética e Educação |
BIBLIOGRAFIA: DELEUZE, Gilles. Lógica do Sentido. Luiz Roberto Salinas Fontes, trad. São Paulo: Perspectiva, 2011.
HAVELOCK, Eric A. Prefácio a Platão. Tradução Enid Abreu Dobránzsky. São Paulo: Papirus, 1996.
LEÃO, Emmanuel C. Aprendendo a pensar. Petrópolis: Vozes, 1992.
NIETZSCHE, Friedrich Wilhelm. A origem da tragédia, Álvaro Ribeiro, trad. Lisboa: Guimarães, 2000.
PAREISON, Luigi. Os problemas da Estética. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
SCHOPENHAUER, Arthur. O Mundo como Vontade e Representação. M. F. Sá Correia, trad. Rio de Janeiro: Contraponto, 2001.