UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
 

UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO: DEPT EST POL PÚBLICAS AVALIAÇÃO GESTÃO EDUCAÇÃO
DISCIPLINA: Prática e Pesquisa Pedagógica I - Estudos em Pol. Púb, Avaliação e Gestão da Edu
CARGA HORÁRIA: 45 CRÉDITOS: 3 CÓDIGO: EDU09-15743
MODALIDADE DE ENSINO: Presencial TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência
 
STATUSCURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S)
Eletiva RestritaEDU - Pedagogia (versão 5)

TIPO DE AULA CRÉDITO CH SEMANAL CH TOTAL
Prática/
Trabalho de Campo		3345
TOTAL 3 3 45
OBJETIVO(S):

Discutir os contextos político, econômico e social das reformas educacionais das décadas de 1980 e 1990 no Brasil;
Analisar o processo de redemocratização do Brasil e seus reflexos na formulação de políticas de descentralização e de gestão democrática da educação;
Debater a constituição dos conselhos de educação e os processos participativos no âmbito da escola;
Atuar criticamente na discussão, elaboração, implantação, avaliação e reelaboração de Projetos Políticos Pedagógicos (PPP) e, ainda, nas práticas intraescolares de construção dos PPP, com foco nos seus aspectos conceituais, políticos, institucionais e técnicos.
EMENTA:

Contextos político, econômico e social das reformas educacionais das décadas de 1980 e 1990 no Brasil. Federalismo, políticas educacionais e organização dos sistemas de ensino. Descentralização da educação e consolidação da gestão democrática no Brasil. Regime de colaboração e descentralização da educação. Conselhos deliberativos na área da educação. Educação não-formal e o empowerment de grupos sociais. Conselhos escolares e gestão democrática da educação. Descentralização, democratização da educação e Projeto Político Pedagógico. O Projeto Político Pedagógico como "inovação emancipatória ou edificante" e como "inovação regulatória ou técnica". Discussão, elaboração, implementação e monitoramento/avaliação de Projetos Político Pedagógicos. Representações sociais sobre o Projeto Político Pedagógico.

DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S):

EDU09-08757 Pesq Prat Ped I - Est Políticas Públicas, Avaliação e Gestão de Educação
 
BIBLIOGRAFIA:

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FONSECA, Marília. Projeto político pedagógico e o Plano de Desenvolvimento da Escola: duas concepções antagônicas de gestão escolar. Cadernos Cedes, Campinas, v. 23, n. 61, p. 302-318, dez. 2003.
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