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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. ESTUDOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E CONTINUAD | ||
| DISCIPLINA: Educação e Movimentos Sociais: Aspectos Histórico-Políticos e Abordagens Ped | ||
| CARGA HORÁRIA: 45 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: EDU06-15512 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | EDU - Pedagogia (versão 5) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 3 | 3 | 45 |
| TOTAL | 3 | 3 | 45 |
EMENTA:
Concepções de movimentos sociais e de ações coletivas na contemporaneidade. Movimentos sociais e seu papel na formação dos sujeitos. Valores educativos dos movimentos sociais no passado e na contemporaneidade. Unidade e diversidade nos movimentos sociais: papel pedagógico e educativo. Globalização, movimentos sociais, ações coletivas e processos reivindicatórios: movimentos altermundialistas e identitários, surgimento e papel na formação de subjetividades e de consciência planetária. Movimentos sociais, projetos e propostas educativas e abordagens pedagógicas.
OBJETIVO(S):
Discutir diferentes concepções que perpassam a história e o campo dos movimentos sociais no Brasil e suas concepções de educação.
Compreender relações entre movimentos sociais, ações coletivas e educação na contemporaneidade.
Compreender a dimensão educativa dos movimentos sociais e possíveis relações/interfaces na produção de políticas e práticas de educação.
Compreender matrizes e abordagens pedagógicas produzidas pelos movimentos sociais ao longo da história.
Identificar e compreender diferentes abordagens pedagógicas elaboradas e praticadas pelos movimentos sociais.
Refletir sobre o papel dos movimentos sociais e de ações coletivas nos processos de inclusão socioeducativa no Brasil e no mundo.
| DISCIPLINA CORRESPONDENTE | |
| EDU06-08069 | Educação e Movimentos da Sociedade Civil: Aspectos Históricos e Políticos |
BIBLIOGRAFIA: ALVAREZ, Sonia; DAGNINO, Evelina; ESCOBAR, Arturo. Cultura e política nos movimentos sociais latino-americanos. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2000.
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FONTES, Virgínia. Sociedade Civil. In: Dicionário de Educação Profissional em Saúde. EPSJV. Fiocruz. Rio de Janeiro, 2009.
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GOHN, Maria da Glória. Movimentos sociais e educação. São Paulo: Cortez, 2005. (Coleção Questões da Nossa época n. 5).
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LEHER, Roberto. Florestan Fernandes e a defesa da educação pública. Educ. Soc., vol. 33, n. 121, 2012, p. 1157-1173.
MELUCCI, Alberto. A invenção do presente: movimentos sociais nas sociedades complexas. Petrópolis: Vozes, 2001.
MEURER, Ane Carine, DAVID, Cesar de. O projeto político-pedagógico dos movimentos sociais: o que a educação formal tem para aprender com eles? Educação. Santa Maria, v. 37, n. 3, p. 500-522. set./dez. 2012.
OLIVEIRA, Inês Barbosa de. Ação sindical, ação educativa e produção acadêmica. Rio de Janeiro: SEPE: DPetA, 2004.
PAIVA, Jane, CECCON, Claudius (coords.). Bem pra lá do fim do mundo. História de uma experiência em Rancho Fundo, Baixada Fluminense, Rio de Janeiro. Rio de Janeiro: CECIP: CCFD, 2000.
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BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
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MARX, K.; ENGELS, F. Manifesto do Partido Comunista. Parte 1. 9. Ed. Petrópolis, Rio de Janeiro: Vozes, 1999. Parte I. Burgueses e Proletariado.