UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
 

UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO
DEPARTAMENTO: DEPTO. DE ESTUDOS APLICADOS AO ENSINO
DISCIPLINA: Tecnologias e Educação
CARGA HORÁRIA: 60 CRÉDITOS: 4 CÓDIGO: EDU02-15497
MODALIDADE DE ENSINO: Presencial TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência
 
STATUSCURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S)
ObrigatóriaEDU - Pedagogia (versão 5)

TIPO DE AULA CRÉDITO CH SEMANAL CH TOTAL
Teórica3345
Prática/
Trabalho de Campo		1115
TOTAL 4 4 60
OBJETIVO(S):

- PENSAR AS TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS, CONCEBENDO-AS COMO AUTORIAS DOCENTES/DISCENTES;
- REFLETIR SOBRE AS ESPECIFICIDADES DO DIGITAL EM REDE E O QUE ISSO SIGNIFICA PARA OS PROCESSOS FORMATIVOS;
- EXPERIMENTAR POSSIBILIDADES DE USOS DAS/COM AS TECNOLOGIAS EM SALA DE AULA, DO ANALÓGICO AO DIGITAL;
- DISCUTIR PRINCÍPIOS E PRÁTICAS DA EAD E DA EDUCAÇÃO ONLINE, PENSANDO A FORMAÇÃO DO PROFESSOR PARA ATUAÇÃO NESSES CAMPOS;
- ESTUDAR FENÔMENOS DA CIBERCULTURA, ATENTANDO PARA OS DESAFIOS POSTOS À EDUCAÇÃO.
- PROMOVER INCLUSÃO DIGITAL BÁSICA PARA A ATUAÇÃO DISCENTE NA UNIVERSIDADE.
- ESTUDAR A INCORPORAÇÃO DAS TIC COMO ESTRATÉGIA DE SUBSTITUIÇÃO TECNOLÓGICA DO PROCESSO DE TRABALHO DOCENTE
EMENTA:

TECNOLOGIAS, AUTORIAS E FRUIÇÃO DOCENTE/DISCENTE. ARTEFATOS TECNOCULTURAIS E SEUS USOS EM SALA DE AULA. DOCÊNCIAS E PRÁTICAS DE ARTÍFICE. POLÍTICAS DE TECNOLOGIZAÇÃO DIGITAL DAS SALAS DE AULA. CIBERCULTURA: CONCEITOS, PRÁTICAS, FENÔMENOS. EDUCAÇÃO E COMUNICAÇÃO NA CIBERCULTURA. CURRÍCULO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES MEDIADOS PELO DIGITAL EM REDE. EDUCAÇÃO ONLINE E APRENDIZAGEM UBÍQUA COMO FENÔMENOS DA CIBERCULTURA. REDES EDUCATIVAS E ESPAÇOS MULTIRREFERENCIAIS DE APRENDIZAGEM: INTERFACES CIDADECIBERESPAÇO. TECNOLOGIAS E IMAGINÁRIO SOCIAL. CRÍTICA À INCORPORAÇÃO DAS TIC COMO ESTRATÉGIA DE SUBSTITUIÇÃO TECNOLÓGICA DO PROCESSO DE TRABALHO DOCENTE (CF. BANCOS DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM).

DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S):

EDU02-08040 Tecnologias e Educação
 
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