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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E EDUCAÇÃO | ||
| DISCIPLINA: Antropologia e Educação | ||
| CARGA HORÁRIA: 45 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: EDU05-15496 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | EDU - Pedagogia (versão 5) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 3 | 3 | 45 |
| TOTAL | 3 | 3 | 45 |
OBJETIVO(S):
1- Estabelecer relações entre cultura e educação;
2- Analisar o processo de constituição da cultura e da cultura escolar;
3- Refletir sobre diversidade cultural e educação.
EMENTA:
A perspectiva antropológica sobre a diferença. O conceito de cultura e suas relações com a educação. Etnocentrismo e relativismo cultural. A pluralidade cultural no contexto brasileiro e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN's).
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): EDU05-08039 Antropologia e Educação |
BIBLIOGRAFIA: DAMATTA, Roberto. Você tem cultura? In: Explorações: ensaios de sociologia interpretativa. Rio de Janeiro: Rocco, 1986, pp. 121-128.
DAUSTER, Tânia. O universo da escola e dos profissionais da área da educação: tensões e proximidade entre a Antropologia e a Educação. In: GUEDES, Simoni Lahud; CIPINIUK, Tatiana Arnaud (orgs). Abordagens etnográficas sobre educação: adentrando os muros das escolas. Niterói: Editora Alternativa/FAPERJ, 2014, p.25-38.
GUSMÃO, Neusa Maria Mendes de. Antropologia e educação: origens de um diálogo. Cadernos CEDES, vol. 18, n. 43, Campinas, 1997.
LARAIA, Roque de Barros. Cultura: um conceito antropológico. Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editor, 5ª edição, 1989.
ROCHA, Everardo. O que é etnocentrismo? São Paulo: Brasiliense, 2006 (Coleção Primeiros Passos: 124).
VELHO, Gilberto. Observando o familiar. In: Individualismo e cultura: notas para uma antropologia da sociedade contemporânea. Rio de Janeiro: Zahar Editores, 1981, pp. 122-132.