UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA
 

UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE
DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE GESTAO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS
DISCIPLINA: Educação não-formal: Múltiplos Olhares
CARGA HORÁRIA: 60 CRÉDITOS: 4 CÓDIGO: FEBF08-15476
MODALIDADE DE ENSINO: Presencial TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência
 
STATUSCURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S)
Eletiva Universalpara todos os cursos da UERJ

TIPO DE AULA CRÉDITO CH SEMANAL CH TOTAL
Teórica4460
TOTAL 4 4 60
EMENTA:

DIMENSõES SOCIAIS E POLíTICAS NA GESTãO DE AMBIENTES DE EDUCAçãO NãO FORMAIS. CARACTERíSTICAS DO TRABALHO PEDAGóGICO EM ESPAçOS ALTERNATIVOS ONDE SE DESENVOLVAM PROJETOS EDUCACIONAIS. A TRAJETóRIA POLíTICO-SóCIO-CULTURAL DA EDUCAçãO NãO FORMAL E INICIATIVAS NO âMBITO DE óRGãOS E ESPAçOS NãO-GOVERNAMENTAIS: PEDAGOGIA SOCIAL DE RUA; PEDAGOGIA EM AMBIENTES EMPRESARIAIS E HOSPITALARES E DE PROMOçãO DA VIDA, PROJETOS SOCIAIS COMUNITáRIOS E SINDICAIS. PESQUISA E REFLEXãO CRíTICA SOBRE A GESTãO PEDAGóGICA, O PLANEJAMENTO, EXECUçãO E AVALIAçãO DE ATIVIDADES EDUCATIVAS NãO FORMAIS;
OBJETIVO(S):

ABORDAR OS PRINCíPIOS TEóRICOS E PRáTICOS E OS PROCESSOS HISTóRICOS E SOCIAIS DA EDUCAçãO NãO-FORMAL NO BRASIL, NA AMéRICA LATINA E NO MUNDO, BEM COMO DISCUTIR AS PRáTICAS DE GESTãO EDUCACIONAL NESTES AMBIENTES;

PROMOVER A INVESTIGAçãO E A REFLEXãO CRíTICA DOS PROCESSOS EDUCATIVOS NãO FORMAIS, NOS MAIS VARIADOS ESPAçOS URBANOS E RURAIS, PERCEBENDO OS SENTIDOS EDUCACIONAIS DESTAS EXPERIêNCIAS;

DISCUTIR OS INSTRUMENTAIS NECESSáRIOS PARA A ELABORAçãO DOS PROCESSOS DE GESTãO, PLANEJAMENTO, EXECUçãO E DE COMO SãO GERIDOS E ORGANIZADOS OS PROJETOS NãO-FORMAIS, IDENTIFICANDO AS DESIGUALDADES SOCIAIS GERADAS PELA SOCIEDADE CAPITALISTA E AS NECESSIDADES DAS INTERVENçõES EM óRGãOS E INSTITUIçõES NãO-GOVERNAMENTAIS, COMUNITáRIAS, SINDICAIS E ASSOCIATIVAS DANDO êNFASE à PROMOçãO à VIDA E à JUSTIçA SOCIAL;

BIBLIOGRAFIA:

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