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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS E FUNDAMENTOS DA EDUCACAO | ||
| DISCIPLINA: Cognição, Práticas de Estudo e Novas Tecnologias I | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: FEBF06-15403 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
OBJETIVO(S):
Apresentar a produção de conhecimento como construção coletiva. Discutir teorias contemporâneas sobre os processos cognitivos. Problematizar as práticas de estudo contemporâneas. Analisar as possibilidades e os efeitos da relação com as novas tecnologias de informação e comunicação.
EMENTA:
A produção de conhecimento como construção coletiva, resultado de interações cognitivas, culturais e sócio-afetivas. Discussões atuais acerca dos processos cognitivos e suas articulações com as práticas educacionais. Políticas da cognição. Práticas de estudo na sociedade contemporânea. As novas tecnologias de informação e comunicação e suas implicações para o ensinar e o aprender.
BIBLIOGRAFIA: BANNELL, Ralph I. et al. Educação no século XXI: Cognição, tecnologias e aprendizagens. Petrópolis, Vozes, 2016.
COLL, Cesar et al. O construtivismo na sala de aula. São Paulo: Ática, 2006.
KASTRUP, Virgínia; TEDESCO, Silvia; PASSOS, Eduardo. Políticas da cognição. Porto Alegre: Sulina, 2008.
SANCOVSCHI, Beatriz; KASTRUP, Virgínia. Práticas de estudo contemporâneas e a aprendizagem da atenção. Psicologia e Sociedade; 25(1), p. 193-202, 2013. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/psoc/v25n1/21.pdf
SIBILIA, Paula. Do confinamento à conexão: as redes infiltram e subvertem os muros escolares. In: CASTRO, Paulo A. (org.) Inovação, ciência e tecnologia: desafios e perspectivas na contemporaneidade. [livro eletrônico] Capina Grande: Editora Realize, p. 21-48, 2015b. Disponível em: http://editorarealize.com.br/revistas/ebook_conedu/trabalhos/ebook_conedu.pdf
SIBILIA. Paula. Entre redes e paredes. A escola em tempos de dispersão. Rio de Janeiro: Contraponto, 2012