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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE FORMACAO DE PROFESSORES | ||
| DISCIPLINA: Ensino de História nos Anos Iniciais da Educação Básica | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: FEBF07-15400 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | FEBF - Pedagogia (versão 4) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
OBJETIVO(S):
Identificar o Ensino de História como um debate fundamental para a formação política e cultural dos sujeitos sociais, considerando a diversidade que caracteriza o ambiente escolar
EMENTA:
Contextualizar o ensino de história no processo de formação escolar, considerando seus impactos nas diferentes interpretações de mundo. Abordar os conceitos de sociedade, cultura, tempo, território, estado e poder considerando as especificidades do ensino de história na educação infantil e nos primeiros segmentos do ensino fundamental. Elaborar reflexões críticas sobre as novas tecnologias e a pesquisa do ensino de história no âmbito escolar.
BIBLIOGRAFIA: ABREU, Martha; SOIHET, Rachel (orgs.). Ensino de História: conceitos, temáticas e metodologia. Rio de Janeiro: Casa da Palavra, 2003.
FONSECA, Thais Nivia e Lima e. História & Ensino de História. Belo Horizonte: Autêntica, 2010.
MONTEIRO, Ana Maria; PEREIRA, A. P. (Orgs.). Ensino de História e Culturas Afro Brasileiras e Indígenas. Rio De Janeiro: PALLAS, 2013.
ROCHA, Helenice A. B; REZNIK, Luís; MAGALHÃES, Marcelo de S. (Orgs.). A história na escola: autores, livros e leituras. Rio de Janeiro: Ed. FGV, 2009.