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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: ESCOLA SUPERIOR DE DESENHO INDUSTRIAL | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE PROGRAMACAO VISUAL | ||
| DISCIPLINA: Meios e Métodos na Interação 1 | ||
| CARGA HORÁRIA: 30 | CRÉDITOS: 0 | CÓDIGO: ESDI02-13904 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | ESDI - Design (versão 1) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 0 | 1 | 15 |
| Prática/ Trabalho de Campo | 0 | 1 | 15 |
| TOTAL | 0 | 2 | 30 |
OBJETIVO(S):
Mostrar ao aluno novas tecnologias que possibilitam a interação homem/computador. Apresentar as possibilidades de projetos em design que surgem com os conhecimentos de programação. Mostrar a interseção entre recursos computacionais, projeto de produtos, artes e design.
EMENTA:
Noções de interação humano-computador; conceitos de programação; introdução a linguagens de programação aplicadas a design e artes (e.g. Processing ou similares); variáveis; operadores lógicos e matemáticos; arrays; estruturas de controle; funções; programação orientada a objeto; ferramentas open source.
BIBLIOGRAFIA: FEIJÓ, Bruno; CLUA, Esteban e SILVA, Flavio. Introdução à ciência da computação com jogos: aprendendo a programar com entretenimento. Rio de Janeiro: Elsevier, 2010.
FRY, Ben; REAS, Casey. Processing: a programming handbook for visual designers and artists. Cambridge: MIT Press, 2007.
MARJI, Majed. Aprenda a programar com Scratch. Uma introdução visual a programação com jogos, arte, ciência e matemática. São Paulo: Novatec, 2014.
RUSHKOFF, Douglas. Program or be programmed: ten commands for a digital age. Berkeley: Soft Skull Press, 2010.
REAS, Casey; FRY, Ben. Make: getting started with processing. Sebastopool: O'Reilly Media, 2010.
SHIFFMAN, D. Learning Processing : a beginner's guide to programming images, animation, and interaction. Amsterdam ; Boston : Morgan Kaufmann/Elsevier, 2008.