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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INST MULTIDISC. DE FORMAÇÃO HUMANA COM TECNOLOGI | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO HUMANA COM TECNOLOGIAS | ||
| DISCIPLINA: Fundamentos e Princípios da Educação à Distância | ||
| CARGA HORÁRIA: 75 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: IFHT01-12802 |
| MODALIDADE DE ENSINO: A Distância | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 1 | 1 | 15 |
| Laboratório | 2 | 4 | 60 |
| TOTAL | 3 | 5 | 75 |
EMENTA:
Histórico da evolução da Educação a Distância (EAD). Fundamentos teóricos da EAD. Princípios fundamentais da EAD: espaço, tempo, distância transacional. As funções docentes na Educação a Distância. Principais políticas de EAD no Brasil.
OBJETIVO(S):
Conhecer os princípios teóricos que norteiam a Educação a Distância. Caracterizar esta modalidade de Educação. Discutir criticamente a utilização da EAD. Analisar algumas políticas de EAD vigentes no nosso país.
BIBLIOGRAFIA: ARRUDA, Eucídio. Ciberprofessor: novas tecnologias, ensino e trabalho docente. Belo Horizonte: Autêntica, 2004.
BELONNI, Maria L. Educação à distância. Campinas: Autores Associados, 1999.
BIANCHETTI, Lucídio. Da chave de fenda ao laptop: tecnologia digital e novas qualificações - desafios à educação. Petrópolis: Vozes; Florianópolis: UFSC, 2001.
CROCHIK, J. O computador no ensino e a limitação da consciência. São Paulo: Casa do Psicólogo, 1998.
FAZENDA, Ivani et alii. Interdisciplinaridade e novas tecnologias. Campo Grande: EDUFMS, 1999.
GIUSTA, Agnela S.; FRANCO, Iara M. (Orgs). Educação a distância: uma articulação entre teoria e a prática. Belo Horizonte: PUCMINAS, 2003.
KENSKI, Vaní M. Tecnologias e ensino presencial e a distância. Campinas: Papirus, 2003.
LITTO, F.L.; FORMIGA, M. Educação a Distância. O Estado da Arte. São Paulo: Pearson Brasil, 2008.
LITWIN, Edith (Org.) Tecnologia Educacional: política, histórias e propostas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1997.
LITWIN, Edith (Org.) Educação a distância: temas para o debate de uma nova agenda educativa. Porto Alegre: Artes Médicas, 2001.
MASETTO, Marcos; MORAN, José; BEHRENS, Marilda. Novas tecnologias e mediação pedagógica. Campinas: Papirus, 2000.
MEDEIROS, Marilú F.; FARIA, Elaine T. (Orgs.). Educação a distância: cartografias pulsantes em movimento. Porto Alegre: EDIPUCRS, 2003.
MORAES, Maria C. (Org). Educação à distância: fundamentos e práticas. Campinas: UNICAMP/NIED, 2002.
PALOFF, Rena M.; PRATT, Keith. Construindo comunidades de aprendizagem no ciberespaço: estratégias eficientes para salas de aulas on-line. Porto Alegre: Artmed, 2002.
PETERS, Otto. Didática do ensino a distância: experiências e estágios da discussão numa visão internacional. São Leopoldo: UNISINOS, 2001.
RAMAL, Andréa C. Educação na cibercultura: hipertextualidade, leitura, escrita e aprendizagem. Porto Alegre: Artmed, 2002.
VILLARDI, Raquel et OLIVEIRA, Eloiza da Silva G. Tecnologia na Educação. Uma
perspectiva sócio-interacionista. Rio de Janeiro: Dunya, 2005.