|
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
|
| UNIDADE: INST MULTIDISC. DE FORMAÇÃO HUMANA COM TECNOLOGI | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE FORMAÇÃO HUMANA COM TECNOLOGIAS | ||
| DISCIPLINA: A Sociedade do Conhecimento e as 'Neuroses da Informação' | ||
| CARGA HORÁRIA: 75 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: IFHT01-12794 |
| MODALIDADE DE ENSINO: A Distância | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 1 | 1 | 15 |
| Laboratório | 2 | 4 | 60 |
| TOTAL | 3 | 5 | 75 |
EMENTA:
Conceito e evolução histórica da Sociedade da Informação e do Conhecimento: impactos sobre o homem.
Emoção, cognição e o uso da Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC).
Definição de alguns aspectos psicopatológicos comuns nos dias de hoje.
As relações humanas e a subjetividade na Era da Internet.
Distúrbios psicológicos associados ao uso das TIC: neurose de informação, tecnostress, tecnomania, etc...
OBJETIVO(S):
Caracterizar a sociedade da informação e do conhecimento e seus principais impactos sobre a vida do homem.
Conhecer alguns processos emocionais e cognitivos envolvidos no uso da Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC).
Discutir criticamente os efeitos emocionais da excessiva exposição às TIC e suas conseqüências sobre o psiquismo humano.
Aprender a prevenir o que é caracterizado atualmente como ´neurose de informação´.
BIBLIOGRAFIA: CREASEY, G. e MYERS, B. (1986). Video games and children: Effects on leisure activities, schoolwork, and peer involvement. Merril-Palmer Quarterly, 32, 1986, 251-261.
NICOLACI-DA-COSTA, A. M. Na malha da rede: os impactos íntimos da Internet. Rio de Janeiro: Campus, 1998.
OLIVEIRA, Eloiza S. G. A emoção no mundo Virtual: Novas subjetividades... novas perturbações psicológicas - Um estudo baseado em conceitos de Pierre Lévy. Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la sociedad de la información. Vol. 7, nº 2. Universidad de Salamanca, 2006. Disponível em
http://www.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_07_02/n7_02_eloiza_da_silva.pdf .
OLIVEIRA, Eloiza S. G. et Villardi, R. Tecnologia na Educação. Uma perspectiva sócio-interacionista. Rio de Janeiro: Dunya, 2005.
PRADO, O.Z. Histórico das pesquisas sobre vício e comportamento patológico na Internet. Trabalho de conclusão de curso como exigência para graduação no curso de Psicologia da Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 1998. Disponível em http://psico.net/tcc/.
SABATINI, M. Viciados em Internet? Revista Intermedic, Campinas, v. 3, n. 2, abril de 1999. Disponível em http://www.sabbatini.com/marcelo/artigos/impr-int006-viciados.htm.
SAYEG, E. Psicologia e Informática. Interfaces e Desafios. São Paulo: Casa do Psicólogo, 2000.
TURKLE, Sherry. A Vida no Ecrã. A Identidade na Era da Internet. Relógio d´água Editores. Lisboa. 1997.
WEIL, M. et ROSEN, L. Technostress. New York: John Wiley et Sons, 1997.
WOLTON, D. Internet, e depois? Uma teoria crítica das novas mídias. Porto Alegre: Sulina, 2000.
WURMAN, Richard Saul. Ansiedade de Informação: como transformar informação em compreensão. São Paulo: Cultura Editores Associados, 1991.