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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. ESTUDOS DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E CONTINUADA | ||
| DISCIPLINA: Educação Inclusiva e Cotidiano Escolar | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: EDU06-12619 |
| MODALIDADE DE ENSINO: A Distância | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Restrita | EDU - Pedagogia - EAD (versão 2) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
OBJETIVO(S):
- Proporcionar conhecimentos sobre os princípios norteadores da Educação Inclusiva no contexto da Educação Básica, a partir de reflexões críticas sobre a implementação desta política no cotidiano da escola regular, sobretudo no âmbito das Séries Iniciais do Ensino Fundamental.
- Interpretar os documentos da Política Nacional de Educação Inclusiva em vigência, como elementos norteadores para a organização dos sistemas de ensino e as práticas pedagógicas no contexto do ensino comum.
- Analisar o papel da Educação Especial como suporte à inclusão escolar e as necessidades de formação docente para atendimento desta política educacional.
- Embasar os estudantes com alternativas de adaptações curriculares e práticas pedagógicas, bem como organização do espaço escolar, que garantam o acesso e aprendizagem de alunos que apresentam diferentes necessidades educacionais especiais em uma classe inclusiva.
EMENTA:
- Paradigmas educacionais e modelos de atendimento para pessoas com deficiência e outros transtornos diferenciais do desenvolvimento.
- Pressupostos filosóficos e pedagógicos da educação inclusiva.
- Políticas públicas para educação inclusiva - legislação brasileira.
- Acessibilidade a escola e ao currículo.
- Adaptações curriculares e práticas pedagógicas inclusivas.
- Processo de ensino e aprendizagem de alunos com diferentes tipos de necessidades educacionais especiais incluídos em turmas comuns.
BIBLIOGRAFIA: GLAT, R. (Org) Educação Inclusiva: cotidiano e cultura escolar. Rio de Janeiro: 7 Letras, 2ª ed., 2011 (2ª edição).
GLAT, R. & PLETSCH, M. D. Inclusão escolar de alunos com necessidades especiais. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2ª ed., 2012.
GLAT, R. & PLETSCH, M. D. (Orgs) Estratégias educacionais diferenciadas para alunos com necessidades especiais. Rio de Janeiro: EdUERJ, 2013.