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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE ESTUDOS APLICADOS AO ENSINO | ||
| DISCIPLINA: Matemática na Educação II | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: EDU02-12582 |
| MODALIDADE DE ENSINO: A Distância | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | EDU - Pedagogia - EAD (versão 2) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
OBJETIVO(S):
Conhecer a evolução histórica da matemática e da ampliação dos conceitos fundamentais desta ciência
Discutir e avaliar criticamente as questões fundamentais do processo de ensino e aprendizagem da matemática.
Além de adquirir uma compreensão dos conceitos matemáticos e dos procedimentos, é fundamental a compreensão do que significa fazer matemática; do desenvolvimento da capacidade de validar as próprias respostas; além de apreciar a relevância da matemática para além da utilidade cotidiana corriqueira.
EMENTA:
Ampliação do conceito de número: os racionais. Operações com frações e suas aplicações. Visualização e representação espacial. Sólidos geométricos. Formas geométricas básicas e relações entre elas. Noções de grandeza e de medida. Perímetro, área e volume. Comunicação de idéias geométricas.
BIBLIOGRAFIA: ABRANTES, P. Investigações em geometria na sala de aula. In E.Veloso, H. Fonseca, J. Ponte & P. Abrantes (org.), Ensino da Geometria no virar do milênio.
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POLYA , George . A arte de resolver problemas . São Paulo : Interciência , 1978 .
TOLEDO , Marília . TOLEDO , Mauro . Didática de Matemática : como dois e dois:a construção da matemática . São Paulo : FTD , 1997 .
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