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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE GEOGRAFIA | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE GEOGRAFIA HUMANA | ||
| DISCIPLINA: Geografia e Ensino | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: IGEOG02-12078 |
| MODALIDADE DE ENSINO: A Distância | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | IGEOG - Geografia EAD (versão 1) IGEOG - Geografia EAD (versão 2) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
OBJETIVO(S):
Trabalhar conteúdos e metodologias para os Ensinos Fundamental e Médio. Desenvolver metodologias para a transposição textos científicos/textos didáticos. Promover o desenvolvimento de uma visão interdisciplinar no licenciando.
EMENTA:
Os conceitos de espaço, paisagem, lugar, território e região nos programas escolares e possíveis usos didáticos. As representações do mundo: cartografando a paisagem geográfica. A Geografia humana nas relações urbano-rural. A Geografia Regional em sala de aula: metodologias e temáticas atuais.
BIBLIOGRAFIA: CAVALCANTI, L. de S. Geografia, Escola e Construção de Conhecimentos. 4ª ed. São Paulo: Papirus, 2003. 192p.
MORIN, E.. A Cabeça Bem-Feita: Repensar a reforma, reformar o pensamento. Tradução de Eloá Jacobina. 7ª ed. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2002. 128p.
PONTUSCHKA, N. N. e OLIVEIRA, A. U. Geografia em Perspectiva. São Paulo: Contexto, 2002. 383p.
ROSS, J. L. Geografia do Brasil. 2ª ed. São Paulo: EDUSP, 1998. 549p.
TEODORO, A. e VASCONCELOS, M. L. Ensinar e Aprender no Ensino Superior: Por uma Epistemologia da Curiosidade na Formação Universitária. São Paulo: Mackenzie/Cortez, 2003. 124p.