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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE PSICOLOGIA | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE COGNIÇÃO E DESENVOLVIMENTO | ||
| DISCIPLINA: Psicogênese da Língua Escrita | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 4 | CÓDIGO: PSI04-11514 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Restrita | PSI - Psicologia (versão 4) PSI - Psicologia (versão 4) Cognição e Personalidade / Psicologia e SaúdePSI - Psicologia (versão 4) Cognição e Personalidade / Psicologia Social e Institucional |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| TOTAL | 4 | 4 | 60 |
OBJETIVO(S):
Possibilitar reflexões sobre o ensino e a aprendizagem da leitura e da escrita a partir de distintas contribuições das teorias cognitivas e suas implicações para a atuação do psicólogo.
EMENTA:
Ensino e aprendizagem: Diferentes concepções; o erro do ponto de vista construtivista; A escrita: um bem cultural; A leitura: Decodificação e compreensão; Psicologia: prevenção, diagnóstico e atendimento.
| PRÉ-REQUISITO 1: PSI03-11694 Estágio Básico |
| TRAVA: 72 créditos (Psicologia - versão 4) |
BIBLIOGRAFIA: E. FERREIRO E A. TEBEROSKY PSICOGÊNESE DA LINGUA ESCRITA. Artmed, 1999.
E. FERREIRO REFLEXÕES SOBRE ALFABETIZAÇÃO. Cortez/ Autores Associados 1997.
M. SOARES LETRAMENTO: UM TEMA EM TRÊS GÊNEROS. Autêntica, 1998.
E. FERREIRO ALFABETIZAÇÃO EM PROCESSO. Cortez, 2004.
I. SOLÉ ESTRATÉGIAS DE LEITURA. Artmed, 1998.
ANGELO PAIVA DIONÍSIO(ORG.) GÊNEROS TEXTUAIS & ENSINO. Editora Lucerna, 2005.
ANGELA KLEIMAN TEXTO E LEITOR. Pontes, 1992.
BRUNO BETTELHEIM E K. ZELAN PSICANÁLISE DA ALFABETIZAÇÃO. Artmed, 1992.
A. TEBEROSKY PSICOPEDAGOGIA DA LINGUAGEM ESCRITA. Vozes, 1989.