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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INST. DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO FÍSICA E ARTÍSTICA | ||
| DISCIPLINA: Estágio Supervisionado em Educação Física Escolar II | ||
| CARGA HORÁRIA: 90 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: CAP02-11459 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | IEFD - Educação Física (versão 7) IEFD - Educação Física (versão 9) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Estágio | 3 | 6 | 90 |
| TOTAL | 3 | 6 | 90 |
EMENTA:
Atuação docente e confronto entre a formação profissional e a prática da Educação Física em turmas do º ao 9º ano do Ensino Fundamental em escolas da rede pública e/ou particular de ensino. A função do professor de Educação Física na escola e a importância do desenvolvimento dos conteúdos dessa área para autonomia do aluno.
OBJETIVO(S):
Proporcionar oportunidades de desenvolver a prática metodológica integral dos conteúdos da Educação Física Escolar do 6º ano ao 9º anos do Ensino Fundamental.
| PRÉ-REQUISITO 1 |
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| CAP02-11456 Prática em Educação Física Escolar II |
| TRAVA |
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| 83 créditos (Educação Física - versão 9) |
| DISCIPLINAS CORRESPONDENTES | |
| CAP02-08903 | Est Sup em Ed Física da 5 à 8 Série do Ens Fundamental |
| IEFD04-06662 | Prática de Ensino Específica II (Ed Física) |
BIBLIOGRAFIA: BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Educação Física / Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
COLETIVO de autores. Metodologia do ensino da Educação Física. São Paulo. São Paulo: Cortez, 1992.
KUNZ, Elenor. Transformação didático-padagógica do esporte. Ijuí: Ed. Unijuí, 1994
LIBâNEO, José. Didática. São Paulo: Cortez. 1990
ABTIBOL, L.G.B. Ginástica Olímpica. Rio de Janeiro: Ediouro 1980.
LE BOULCH, J.: A Educação pelo movimento: a psicocinética na idade escolar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1985.
MAGILL Richard: Aprendizagem Motora: conceitos e aplicações: São Paulo: Edgard Blücher, 1984.
PICCOLO, V. (org). Educação Física Escolar: ser... ou ter? Campinas: Unicamp, 1993.
ROMãO, J.E.: Avaliação dialógica: desafios e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2002.
FOX, Bases fisiológicas do exercício e do esporte. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.