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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE QUÍMICA | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE QUIMICA GERAL E INORGANICA | ||
| DISCIPLINA: Monografia / Seminário | ||
| CARGA HORÁRIA: 15 | CRÉDITOS: 1 | CÓDIGO: QUI01-11301 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Obrigatória | QUI - Química (versão 3) QUI - Química (versão 4) |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 1 | 1 | 15 |
| TOTAL | 1 | 1 | 15 |
EMENTA:
Análise e discussão de publicações.
Apresentação de seminários sobre o Ensino de Química.
OBJETIVO(S):
Incentivar a leitura de textos na área de Educação Química como forma de desenvolver, no licenciando, uma preocupação com o Ensino e a Aprendizagem de Química no Ensino Médio.
| DISCIPLINA CORRESPONDENTE | |
| QUI01-06782 | Monografia / Seminário |
BIBLIOGRAFIA: CERVO, A. L et BERVIAN, P. A. Metodologia Científica. São Paulo: Editora MAKRON BOOKS, 1996.
SOUZA, E. S. et GUSMãO, H. R. Como normalizar trabalhos técnico-científicos? Rio de Janeiro: EDUFF, 1996.
Publicações nacionais e estrangeiras sobre Ensino e Aprendizagem de Química (por exemplo, Química Nova na Escola, Journal of Chemical Education e International Journal of Science Educatuion).