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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INSTITUTO DE BIOLOGIA ROBERTO ALCÂNTARA GOMES | ||
| DEPARTAMENTO: DEPTO. DE BIOLOGIA VEGETAL | ||
| DISCIPLINA: Metodologia de Pesquisa Qualitativa Ambiental | ||
| CARGA HORÁRIA: 45 | CRÉDITOS: 2 | CÓDIGO: IBRAG09-11300 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 1 | 1 | 15 |
| Prática/ Trabalho de Campo | 1 | 2 | 30 |
| TOTAL | 2 | 3 | 45 |
OBJETIVO(S):
1. Fornecer um panorama amplo, básico e atualizado das principais estratégias de coleta, análise e difusão de dados/informações, tendo como abordagem conceitual-metodológica o paradigma da pesquisa qualitativa;
2. Capacitar estudantes de variados cursos a começarem atividades e projetos no campo da metodologia da pesquisa qualitativa(MPQ), no contexto sócio-ambiental, com as bases metodológicas vigentes no campo;
3. Capacitar o aluno a promover atividades alicerçadas nos referenciais teórico-práticos da MPQA, visando novas concepções para a construção de sociedades sustentáveis como modelo para um planeta viável.
EMENTA:
1. Características paradigmáticas da abordagem qualitativa da pesquisa socioambiental.
2. Abordagem conceitual e operacional das estratégias metodológicas de: a) intervenção de imersão no contexto socioambiental (pesquisa ação e pesquisa participante); b) intervenção por visitas ao contexto (observação participante, entrevistas, história de vida, análise documental e análise de conteúdo). Estudo de caso.
3. A construção e realização de uma proposta de trabalho de pesquisa qualitativa no contexto socioambiental: O que pesquisar? Que bibliografia sustenta a proposta? Por que pesquisar (justificar)? Como pesquisar (metodologia)? Quando pesquisar (cronograma de trabalho)? Com que recursos (orçamento)?
4. Projetos emblemáticos de MPQ no contexto socioambiental.
Metodologia: Aulas expositivas com recursos audio-visuais; aulas práticas em laboratório e saídas de campo, atividades complementadas com elaboração de relatórios e leitura de artigos científicos, documentos acadêmicos, livros e trabalhos de eventos.
Avaliação: Será realizada mediante os seguintes critérios: três avaliações escritas, sendo uma um teste, a outra formulação de relatório e a terceira, apresentação de seminários.
BIBLIOGRAFIA: ALVES-MAZZOTI, A J.; GEWANDSZNAJDER, F. O Método nas Ciências Naturais e Sociais; Pesquisa Quantitativa e Qualitativa. São Paulo: Pioneira, 1999, 203 p.
BARROS, A de J. P. de; LEHFELD, N. A de. Projeto de Pesquisa: propostas metodológicas. 13 ed., Petrópolis: Vozes, 2002, 127.
MINAYO, M. C. De S. (Org.) Pesquisa Social: teoria, método e criatividade. 19 ed. Petrópolis, Vozes, 2001, 80 p.
PEDRINI, A de G. (Org.) Metodologias em Educação Ambiental. Petrópolis: Vozes, 240 p.