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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE GESTAO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS | ||
| DISCIPLINA: Tóp Espec: As Concepções Educacionais nos Documentos e Relatórios Internacio | ||
| CARGA HORÁRIA: 45 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: FEBF08-11295 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 3 | 3 | 45 |
| TOTAL | 3 | 3 | 45 |
EMENTA:
O mundo dos anos 90. As conferências e os relatórios internacionais. Os organismos internacionais e a educação. Plano Decenal de Educação para Todos.
OBJETIVO(S):
- Compreender o contexto histórico dos anos 90 e as diferentes Conferências e reuniões internacionais sobre educação, infância e juventude.
- Estudar os documentos destas Conferências e reuniões internacionais.
- Analisar as concepções educacionais dos documentos e relatórios.
- Identificar seus desdobramentos na política educacional brasileira.
BIBLIOGRAFIA: HOBSBAWN, E. A era dos extremos: o Breve século XX (1914-1991). São Paulo: Cia das Letras, 1995.
DELORS, J. et alii. Educação um tesouro a descobrir. Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o Século XXI. SP: Cortez/UNESCO/MEC, 2006.
PNUD, UNESCO, UNICEF e BANCO MUNDIAL. Marco de ação para satisfazer as necessidades básicas de aprendizagem. In: Conferência Mundial de Educação para Todos, 1990, Jomtien. Documento aprovado na Conferência. Nova York, 1990.
PNUD, UNESCO, UNICEF e BANCO MUNDIAL.Declaração Muldial de Educação para Todos. In: Conferência Mundial de Educação para Todos, 1990, Jomtien. Documento aprovado na Conferência. Nova York, 1990. 11 p. EM ABERTO. Brasília: INEP, ano 13, n. 59, 1993.