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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE GESTAO DE SISTEMAS EDUCACIONAIS | ||
| DISCIPLINA: Economia da Educação A | ||
| CARGA HORÁRIA: 90 | CRÉDITOS: 5 | CÓDIGO: FEBF08-11279 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| Prática/ Trabalho de Campo | 1 | 2 | 30 |
| TOTAL | 5 | 6 | 90 |
OBJETIVO(S):
Compreender historicamente as relações entre as teorias econômicas, a educação na realidade brasileira e as implicações políticas e ideológicas.
Compreender o contexto histórico, político e econômico do surgimento da teoria do capital humano e da formação por competências.
Identificar os pressupostos teóricos e ideológicos da teoria do capital humano e da formação para competências.
Conhecer os pressupostos teóricos e ideológicos da formação humana na perspectiva do trabalho.
EMENTA:
Educação e sociedade nos anos 70 e 90 no Brasil. As articulações dos interesses externos e internos expressos nos projetos educacionais da realidade brasileira. A teoria do capital humano: concepção, fundamentos e críticas. A sociedade do conhecimento e a formação para competências: concepção, fundamentos e críticas. Formação humana na perspectiva do trabalho.
| DISCIPLINA(S) CORRESPONDENTE(S): FEBF08-07167 Economia da Educação |
BIBLIOGRAFIA: FRIGOTTO, G. A produtividade da escola improdutiva. SP: Cortez: autores associados, 1989.
DUARTE, Newton. Sociedade do conhecimento ou sociedades das ilusões? : quatro ensaios críticos dialéticos em filosofia da educação. SP: Autores Associados, 2003.
RAMOS, M. N. A Pedagogia das Competências: Autonomia ou Adaptação?. SP: Cortez, 2001.
SCHULTZ, T. O valor econômico da educação. RJ: Zahar, 1962.