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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE FORMACAO DE PROFESSORES | ||
| DISCIPLINA: O Livro Didático no Ensino Fundamental | ||
| CARGA HORÁRIA: 45 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: FEBF07-11269 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 3 | 3 | 45 |
| TOTAL | 3 | 3 | 45 |
OBJETIVO(S):
Trazer para os alunos discussões atuais sobre a política do livro didático no Brasil.
Fazer com que os alunos percebam a importância e função do livro didático na seleção, organização e distribuição dos currículos escolares do ensino fundamental.
Subsidiar os alunos no desenvolvimento de competências no campo da avaliação do livro didático.
EMENTA:
O livro didático no Brasil; a política do livro didático; O Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) do MEC; qualidade do livro didático; livro didático, currículo e formação do professor das séries iniciais.
BIBLIOGRAFIA: BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais, 1997.
BRASIL. Ministério da Educação. Guia do Livro Didático. Brasília, 2007.
DANTE, L. R. Livro de matemática: uso ou abuso?. Em aberto, Brasília: v. 16, p. 83-90, jan./mar., 1996.
SOARES, M. B. (1996). Um olhar sobre o livro didático. Presença Pedagógica, v. 2 (12). Belo Horizonte: Editora Dimensão.
BARRETTO, E. S. S. (Org). Os currículos do ensino fundamental para as escolas brasileiras. Coleção formação de professores. Campinas: Autores Associados; São Paulo: Fundação Carlos Chagas, 1998.