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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS E FUNDAMENTOS DA EDUCACAO | ||
| DISCIPLINA: Psicologia e Currículo II | ||
| CARGA HORÁRIA: 45 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: FEBF06-11236 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 3 | 3 | 45 |
| TOTAL | 3 | 3 | 45 |
OBJETIVO(S):
Promover a reflexão sobre as articulações entre modalidades de organização curricular e a proposição de experiências de aprendizagem.
EMENTA:
Diferentes modalidades de organização curricular e suas interfaces com princípios psicopedagógicos norteadores da estruturação e organização das experiências de ensino e de aprendizagem no âmbito escolar. Privilegiam-se as contribuições de Coll, Bruner e Ausubel.
BIBLIOGRAFIA: AUSUBEL. Arendizagem significativa.
BRUNER, J. A cultura da educação. Porto Alegre: ArtMed, 2001.
COLL, César. Psicologia e Currículo: uma aproximação psicopedagógica a elaboração do currículo escolar. São Paulo: Ática, 2000.