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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS E FUNDAMENTOS DA EDUCACAO | ||
| DISCIPLINA: Educação e Comunicação: Rádio II A | ||
| CARGA HORÁRIA: 90 | CRÉDITOS: 5 | CÓDIGO: FEBF06-11218 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 4 | 4 | 60 |
| Prática/ Trabalho de Campo | 1 | 2 | 30 |
| TOTAL | 5 | 6 | 90 |
EMENTA:
As paisagens sonoras como recursos de linguagem. Produção de programas de rádios experimentais, explorando novas narrativas sonoras. O campo teórico da exploração experimental do rádio - rádio - arte e rádio experimental.
Experiência de utilização das novas linguagens em produção para as rádios comunitárias.
OBJETIVO(S):
O rádio como educação, enquanto meio, mais que por seu conteúdo, experiências práticas de produção e difusão de programas de rádio.
| DISCIPLINA CORRESPONDENTE | |
| FEBF06-07758 | Educação & Comunicação: Rádio II |
BIBLIOGRAFIA: Douglas Kahn e Gregory Whitehead (orgs.) Wireless Imagination. Sound, radio and the avant-garde. MIT Press, Cambridge, London, 1992.
ARNHEIM, Rudolf: Estética Radiofônica, Ed. Gustavo Gili, Barcelona, 1980.
Janete et Haouli. RádioPaisagem. Tese de Doutorado/ECA/USP, 2000.
Mauro Sá Rego Costa. Rádios Comunitárias como Rádios Educativas. Explorando os ppotenciais educativos do rádio e das rádios comunitárias. Comunicação apresentada no INTERCOM 2001. XXIV Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação. Campo Grande, MS.
Hildegard Westerkamp. ´O Ambiente Sonoro no Rádio´. In Rádio Nova. Constelações da Radiofonia Contemporânea. N. 2. UFRJ, ECO, Publique, 1997. 157 - 166.
Dan Lander. ´Reflexões sobre o rádio e a arte´. In Rádio Nova. Constelações da Radiofonia Contemporânea. N. 3. UFRJ, ECO, Publique, 1999. 31 - 49.