UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FORMULÁRIO DE IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA

UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE
DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS E FUNDAMENTOS DA EDUCACAO
DISCIPLINA: Disciplina, Controle, Biopoder e Biopolítica A
CARGA HORÁRIA: 90	CRÉDITOS: 5	CÓDIGO: FEBF06-11216
MODALIDADE DE ENSINO: Presencial		TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência

 

STATUS	CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S)
Eletiva Universal	para todos os cursos da UERJ

TIPO DE AULA	CRÉDITO	CH SEMANAL	CH TOTAL
Teórica	4	4	60
Prática/ Trabalho de Campo	1	2	30
TOTAL	5	6	90

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EMENTA:

O capitalismo contemporâneo substitui de modo acelerado um modelo produtivo centrado na exploração do trabalho industrial assalariado (modelo ´fordista´) por um modelo assentado na circulação e comunicação (´hiper-capitalismo´ de serviços) e de que essa mutação envolve novas formas de regulação subjetiva (controle social pelo marketing universal e gestão biológica dos contingentes demográficos) e gestão imanente das condutas, hábitos e práticas sociais.

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OBJETIVO(S):

Analisar os conceitos de disciplina, controle, biopoder e biopolítica no pensamento contemporâneo e suas relações com o universo escolar, a formação docente e a preparação para o trabalho.

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BIBLIOGRAFIA:

Michel Foucault, Vigiar e Punir. Petrópolis: Vozes, 1977.

Michel Foucault, Microfísica do Poder. Rio: Graal.

Michel Foucault,, Resumos de Cursos no Collége de France (1970-1982). Rio: Jorge Zahar Editor, 1997.

Gilles Deleuze, ´Pós-scriputm sobre as sociedades de controle´ in Conversações. SP: Editora 34.

Peter Sloterdijk, Regras para o parque humano. SP: Estação Liberdade, 2000.

A. Negri e M. Hardt, Império. Rio, Civilização Brasileira, 2001.

A. Negri e M. Lazzarato, Trabalho imaterial, formas de vida e produção de subjetividade. RJ: DPetA Editora, 2001.

André Gorz, Metamorfoses do Trabalho. SP: Annabule, 2003.

André Gorz, Misérias do presente, riqueza do possível. SP: Annabule, 2004.

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