|
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
|
| UNIDADE: FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE CIENCIAS E FUNDAMENTOS DA EDUCACAO | ||
| DISCIPLINA: A Educação e a Construção Social de Subjetividades II | ||
| CARGA HORÁRIA: 45 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: FEBF06-11209 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 3 | 3 | 45 |
| TOTAL | 3 | 3 | 45 |
OBJETIVO(S):
Problematizar a relação entre os dispositivos e as práticas pedagógicas e a construção social de subjetividades.
EMENTA:
A educação como instituição social. Análise das relações e práticas sociais instituídos pela educação. Dispositivos pedagógicos e modos de subjetivação contemporâneos: problematizando o currículo e a avaliação. Análise histórico-crítica das práticas pedagógicas alternativas. A pedagogia libertária. A pedagogia institucional. A autogestão pedagógica como utopia ativa.
BIBLIOGRAFIA: ARDOINO, J. As pedagogias Institucionais. São Carlos: RiMa, 2003.
BARRIGA, A. D. El examen: textos para su historia y debate.
México: Centro de Estudios sobre La universidad/Plaza y Valdés, 2001.
CANDAU, V. M. Cultura, linguagem e subjetividade no ensinar e aprender. Rio de Janeiro: DP&A, 2000.
GARCIA, M. M. A. Pedagogias críticas e subjetivação: uma perspectiva foucaultiana. Petrópolis: Vozes, 2002.
SILVA, T. T. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. Belo Horizonte: Autêntica, 1999.