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UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
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| UNIDADE: INST. DE APLICAÇÃO FERNANDO RODRIGUES DA SILVEIRA | ||
| DEPARTAMENTO: DEPARTAMENTO DE ENSINO FUNDAMENTAL | ||
| DISCIPLINA: Educação Cartográfica nas Séries Iniciais | ||
| CARGA HORÁRIA: 60 | CRÉDITOS: 3 | CÓDIGO: CAP01-10593 |
| MODALIDADE DE ENSINO: Presencial | TIPO DE APROVAÇÃO: Nota e Frequência | |
| STATUS | CURSO(S) / HABILITAÇÃO(ÕES) / ÊNFASE(S) |
| Eletiva Universal | para todos os cursos da UERJ |
| TIPO DE AULA | CRÉDITO | CH SEMANAL | CH TOTAL |
| Teórica | 2 | 2 | 30 |
| Prática/ Trabalho de Campo | 1 | 2 | 30 |
| TOTAL | 3 | 4 | 60 |
OBJETIVO(S):
Analisar a importância da função social da linguagem cartográfica;
Discutir o papel do papel do professor na formação de leitores de textos cartográficos.
EMENTA:
Apropriação da linguagem cartográfica: o mapa enquanto texto. A função social da linguagem cartográfica e os processos históricos-sociais de sua construção. A diversidade de representações cartográficas na sala de aula. O professor e o aluno como usuários de mapas. Intervenção do professor: texto cartográfico/alunos.
BIBLIOGRAFIA: ALMEIDA, R. D.; PASSINI, E. Y. Espaço Geográfico: Ensino e Representação. São Paulo. Contexto. 1991.
LACOSTE, Yves. A Geografia serve, antes de mais nada, para fazer a guerra. Lisboa. Iniciativas Editoriais, edição brasileira. Papirus. 1976.
UNESP. Colóquio: Cartografia para Crianças. Laboratório de Ensino/Depto. De Educação, Instituto de Biociências/UNESP, Laboratório de Ensino e Material Didático/Depto. de Geografia, FFLCHUSP, Rio Claro. São Paulo. 1995.